從一名幼師到課后成長中心機構(gòu)負責人，1996年出生的陽光男孩宋俊成完成了人生第一次蛻變與成長。見到他時，他正忙碌地穿梭在各個班級之間，時而彎腰與孩子們互動，時而詢問他們飯菜是否可口，一路上用笑容感染著身邊的每一個人……　

大學畢業(yè)后的宋俊成，進入一所幼兒園做口才培訓教師。一天下午，同事因為加班無法接放學的孩子，便委托他去接一下，也正是這一次的熱心幫忙，讓宋俊成萌生辦一家學生課后成長中心的念頭。

“我那次去接的時候發(fā)現(xiàn)一個問題，大河坎這邊很多是雙職工家庭，所以孩子大多是留守兒童，基本上都是爺爺奶奶照顧接送，也有一部分送到小飯桌。當我看到這些情況后便思索，如果自己做個課后成長中心，或許能為家長和孩子提供很多便利，于是便萌生了創(chuàng)業(yè)的想法。”宋俊成介紹，他產(chǎn)生念頭后便開始尋找合適的地方，2021年6月份開始裝修，從裝修思路到材料采購都是他獨自完成。對課后成長中心來講，安全第一，新課桌椅和裝修材料的除甲醛問題首先要考慮在內(nèi)。食材的選購，在他與做酒店的專業(yè)人士溝通后，按照酒店的配送標準來要求，確保飯菜原材料安全、新鮮。

2021年9月，位于南鄭區(qū)大河坎鎮(zhèn)的“藝芯課后成長中心”在數(shù)月的精心籌備下正式營業(yè)，開始招收課后學生。從起初40多名學生，到目前發(fā)展為130多名學生。目前，“藝芯課后成長中心”已有7名持教師資格證的老師和一名專業(yè)廚師，他們作為中堅保障力量，正在為中心更上一個臺階發(fā)展作出持續(xù)努力。放學后，孩子們除了在此吃飯外，另有專業(yè)的輔導老師為其輔導作業(yè)，既解決了大部分無人接送的學生吃飯問題，又解決了留守學生無人輔導作業(yè)的問題。

在采訪中宋俊成告訴記者：“課后成長中心是一個良心活，一切都是從‘心’出發(fā)。孩子們在這里吃飯，我們要嚴控食材安全，還要注重營養(yǎng)的搭配。這一切的思路都來自幼兒園的幼兒配餐經(jīng)驗，請專業(yè)營業(yè)師進行菜品的營養(yǎng)搭配，菜品精準到克，并將菜譜進行公示。每個月不定時都會有家長過來進行陪餐，和孩子們一塊兒吃。并且我們會對每天的食品進行留樣，質(zhì)檢報告也會發(fā)到家長群里，從而保障飲食方面的科學性和安全性。飯后，高年級的孩子們在這里寫作業(yè)，我們的老師都有教師資格證，會對孩子們進行輔導，解決家長作業(yè)輔導的問題?！?/span>　　

“作為一名一直從事一線教學的老師，我深知學齡階段孩子成長教育的重要性，希望能通過‘藝芯課后成長中心’將這份愛與責任傳遞給更多的孩子，讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存?！闭劶拔磥戆l(fā)展思路時，宋俊成目光堅定地說。